EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: JUEGO CON BURBUJAS DE JABON ( del 9 al 13 de mayo)

 

 

 

"La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser"

 

LUNES 9 DE MAYO 

ACTIVIDADES

😎 Observar video:  Fuentes de luz y calor.

😎 Dialogar sobre el video observado.

😎 Explicar por que es luz natural y por que se llama luz artificial.

😎 Preguntar para que sirve la luz?

😎 Recordar que se debe ahorrar la luz artificial.

😎 Presentar imágenes de luz artificial y natural y reconocer que tipo de energía es.

😎 Jugar memoria de vocales

😎 Presentar tarjetas con las 5 vocales, luego presentar laminas de palabras que inicien con el sonido de las          vocales.

😎 Pedir al niño que tome una tarjeta que tenga una vocal y la relacione con la tarjeta de la imagen que              empiece con esa vocal.

😎 Incentivar para que todos los niños participen.

                                        RECURSOS

😎 Goma

😎Tijeras

😎ANEXO 1

😎ANEXO 2

😎Tarjetas de las vocales 

😎Pictogramas 

😎ANEXO 3

EVIDENCIA

😎 Clasificar las imágenes, las que corresponden a fuentes de luz natural y fuentes de luz artificial. Luego             recortar y pegar donde corresponda.

😎  Encerrar   la vocal con la que empieza el nombre de cada figura y pinta las figuras.

MARTES 10 DE MAYO 

ACTIVIDADES

😎 Conversar sobre el contenido del video.

😎 Formar el número 10 en el piso con masking y pedir al niño/a que sople bolitas de papel sobre el recorrido         del número 10.  

😎 Incentivar para que todos los niños participen.

😎 Conversar sobre los diferentes trazos observados en el video”

😎 Dibujar los trazos   presentados por la maestra en un recipiente con harina.

                                              RECURSOS

😎 Masking

😎 Papel periódico 

😎 Pinturas  

😎 Hoja de trabajo 

😎 ANEXO 4

😎 recipiente 

😎 harina 

😎 cotonetes 

😎 tempera 

😎 ANEXO 5

EVIDENCIA

😎 Repisa con muchos colores el número 10 y pintar las burbujas.

😎 Dibujar los trazos   presentados por la maestra en un recipiente con harina.

MIERCOLES 11 DE MAYO 

ACTIVIDADES

😎 Dialogar sobre el video observado.

😎 Explicar a los niños por que se llaman números ordinales y cuál es su escritura.

😎 Realizar una carrera saltando con dos pies juntos las casitas. pintadas en el patio, la maestra en voz alta        dirá el puesto en el que va llegando el niño, y con modulación de voz pronunciará el número ordinal que les      corresponde  según su llegada a la meta.

😎 Cantar bravo bravo lo hicimos muy bien al finalizar la carrera.

😎 Conversar sobre las fiestas patronales de la Unidad Educativa Consejo Provincial de Pichincha.

😎 Presentar los símbolos patrios que representan a la institución.

😎 Repetir la barra del colegio varias veces.

                                               RECURSOS

😎 ANEXO 6

😎 Siluetas de objetos anchos y angostos

😎Pinturas

😎Hojas de eucalipto

😎goma

😎ANEXO 7 

EVIDENCIA

😎 Escribir en que piso vive cada animalito.

😎 Decorar con la técnica del entorchado el contorno de la bandera

😎 Plasmar sellos en el lado amarillo con la técnica  de la papa. 

😎 Colocar huellitas con el dedo índice en la parte del color rojo   de la bandera del Colegio Consejo Provincial de Pichincha. 

JUEVES 12 DE MAYO 

ACTIVIDADES

😎 Realizar preguntas sobre el video. 

😎 Elaborar paso a paso el experimento.  

😎 Salir al parque y jugar con las burbujas de jabón.

😎 Dialogar sobre el video.

😎¿Cómo se llamaba el cuento?.

😎¿Cómo se llamaba el niño del cuento?.

😎¿Qué le gustaba hacer a Fredy?.

😎¿Qué hizo para que haya más burbujas?.

😎¿Qué paso después?.

😎¿Qué paso al final?.

                                           RECURSOS

😎 Recipiente 

😎 Jabón liquido

😎 Gel de pelo  

😎 Sorbete 

😎 Cartulina blanca 

😎 Colorante 

😎 Cuento “La gran Burbuja”

😎 Preguntas

😎ANEXO 8

EVIDENCIA

😎 Colocar colorante en las burbujas de jabón y formar las burbujas dejándolas caer sobre una cartulina               blanca, dejar secar y exponer nuestros trabajos.

😎 Pedro está haciendo burbujas de jabón, ayúdalo a hacer las burbujas uniendo los puntos.

VIERNES 13 DE MAYO 

ACTIVIDADES

  

😎 Conversar sobre el juego del balero.

😎 Explicar cuál es el objetivo del juego.

😎 Nombrar paso a paso el proceso para realizar un balero.

😎 Realizar movimientos de todo el cuerpo.

😎 Imitar todos los movimientos de la canción Aceite de iguana.

😎 Subir y bajar gradas alternando los pies.

😎 Incentivar para que todos los niños participen.

😎 Aplaudir cantando bravo bravo lo hicimos muy bien. 

                                            RECURSOS

😎 Botella de plástico 

😎 Piola

😎 Papel 

EVIDENCIA

😎 Realizar con ayuda de la maestra un balero con material reciclado.  

😎 Realizar los movimientos que propone la ronda “La pájara pinta